「教育的目的是美德。」- 沙迪亞賽巴巴

為了明瞭在21世紀我們所應該擁有的是什麼類型的教育，讓我們試著回答兩個基本的問題：

1)教育的目的為何？或更好的問法是：「我們希望自己的孩子們變成什麼樣的人？」
2)我們在教的是什麼？在所有的生產過程中，開始時都要輸入原料，然後輸出的是我們所想要的產品。教育過程也是一樣。輸入的是孩子，輸出的是我們希望在社會中所擁有的人才。現在再回來看第一個問題。

毫無疑問，父母都希望孩子成長後能擁有很多知識，而有助於賺取很好的收入。然而，在21世紀，資訊科技會幫助人們在瞬間得到所要的知識。因此，更需要的是能辨別好壞的能力，以及對隨手可得的資訊作適當的運用與否。有許多很聰明並且有知識的人，卻把他的聰明才智運用在自私自利的用途上。

由於在21世紀，會有一百億以上的人口，社會需要無私，且能夠善盡職守的人們。因此，人們必須充滿了愛與慈悲，好讓他們能夠服務那些有需要而且無助的人們，並不求任何的回報。我們需要能促進世界團結合一而不是分裂的人們。我們希望孩子能生活的很快樂，這意謂著首先孩子必須在內心裡找到和平。這些就是在21世紀的世界所需要的特質。而這些人類特質可以用「美好人性」來概括。


現在，讓我們來思考第二個問題。當我們問老師：「你教什麼？」經常聽到的答案是：「我教數學。」或「我教語文。」或是另外一些科目。然而，正確的答案應該是「我教孩子。」

目前有許多老師都傾向於忘記：「自己所教的是孩子，而常常認為自己所教的是科目。」老師常常把很多知識塞進孩子的記憶中，好讓孩子能以優越的成績通過考試。這等於是把孩子當作電腦或機器對待。孩子也與成人一樣有頭腦及靈性，他們需要愛及細心的照顧，好讓他們的美好人性如花朵般得以綻放盛開。

為了要改變世界，每個人都必需發生內在的蛻變。當我們看見要使一個成人蛻變所需的時間，就會明白：使孩子蛻變，比起讓成人蛻變是要容易得多。要改變十歲大的孩子的習慣或態度，只需要二個半月然而，對60歲的人則要100個月或8.35年的訓練及要求自我紀律。

因此，很清楚地了解到必須多專注在兒童教育。因為，老師與父母可以將孩子雕塑成充滿卓越品格，或美好人性的未來模範公民。父母(孩子最早的老師)與學校的老師，在幫忙孩子人格形成上，負有最大的責任。孩子大多是由模仿他人的行為來學習的。因此，必須特別強調父母及老師應成為孩子良好的典範。